刘朋举，甘肃宁县人，中共党员，中学高级教师（2022年破格晋升），天水师范学院2007届校友。2003年9月至2007年6月，就读于天水师范学院政史系（2003年12月更名为经济与社会管理学院）思想政治教育专业。2007年7月，作为人才引进项目签约至庆阳市宁县第四中学工作。2010年7月，经公开选调进入庆阳第六中学。现任庆阳第六中学高中思政课教师、班主任，兼任高中思政学科组长和学校共青团工作；系庆阳市骨干教师、庆阳市学科带头人、庆阳市教学能手，甘肃省思想政治理论课任玉红名师工作室核心成员，“美丽园丁”教育基金会支持庆阳市教育高质量发展项目“学科骨干”教学名师培养对象，陇东学院“国培计划”项目授课专家。先后荣获庆阳市优秀教师、模范班主任、优秀共青团干部、市直教育系统优秀教师、优秀党员等称号；相继获得庆阳市高中政治优质课竞赛一等奖、高中思想政治课堂教学观摩活动一等奖、高中思想政治说课大赛二等奖、“课程思政”精品课一等奖和“安全教育精品课”二等奖。主持省级重点课题1项，作为第2名完成省级课题2项、主持市级课题4项，相关成果获庆阳市优秀科研成果一等奖、二等奖各1次。在省级刊物发表论文10余篇，参与省市级论文比赛，获省级优秀论文一等奖2篇、二等奖4篇，市级优秀论文一、二等奖5篇。
根植沃土：书窗启航，心田初耕
走进天水师范学院政史系那间带着时代印记的阶梯教室，至今记得初秋的凉风从窗缝钻进来。2003年9月，我坐在教室里，翻开崭新的《马克思主义哲学原理》，墨香中升腾起一个青年对思想星空的朴素向往。讲台上，高学文教授将抽象理论化作生活长河里的浪花，他笔尖疾走，仿佛在纸页上犁开思想的田地。窗外的光斑在笔记上跳跃，知识如涓流，悄然渗入心田。
不久，政史系更名为经济与社会管理学院思想政治教育系。这不仅是名称的更新，更是专业视野的拓宽。我有幸亲历了这场转型，目睹高学文老师、余明远老师、张万余老师、刘建军老师、胡祎文老师、王文东老师、史小宁老师、张万余老师、樊卫宾老师、金锋老师、牟文义老师、田建强老师、杨喜梅老师等，为教学融入时代脉搏而伏案研讨至深夜——那盏灯，从此成为我心中不熄的航标，照亮了“迎难而上，志存高远”的信念起点。
（2007年学校接受教育部本科评估期间在学校老理科楼（现为至善学生公寓楼）前留影）
大学熔炉：淬火思想，锤炼品格
天水师范学院的四年，是我精神成长的关键期。课堂是主阵地，我如饥似渴地汲取着马克思主义的深邃智慧：高学文老师的《马克思主义哲学》，用“洋芋”与“粉条”的奇妙比喻，为我擦亮思辨的火花；樊卫宾老师的《马克思主义政治经济学》，清晰勾勒了社会发展的内在脉络；余明远老师的《思想政治教育原理》，指引我寻找理论与实践的最佳聚合点；杨喜梅老师的《伦理学》，在思辨中帮我锚定价值的坐标；贾来生老师的《西方哲学史》，引领我在晦涩中叩问思维的真谛；刘建军老师的《行政法学》，启迪我对依法行政与公正救济相统一的完美追求；史小宁老师的《马克思主义哲学史》，勾勒思想脉络，绘制真理谱系图；金锋老师的《政治学原理》，剖析权力运行中多元利益与科学决策的对接之道；张国昀老师的《经济学说史》，于演进中探索财富、效率与公平的永恒命题；牟文义老师的《国际私法》，明晰权利边界与跨国案件的法律适用规则……恩师们的言传身教，远不止于知识的传递。记得余明远老师讲课时睿智机敏、灵活多样的教学方法；记得辅导员王文东老师在寒冬深夜为生病同学奔忙的身影，无声诠释着“为人民服务”；更记得高学文书记在学院成立大会上掷地有声的话语：“我们的学问，要能回答时代之问，更要扎根生活实际！”这些场景，连同泛黄的讲义、深夜阅览室的灯光、课堂上的思想碰撞，共同塑造了我对思政教育使命的深刻认知：这不仅是传道授业，更是信仰的塑造。
（首届“求实杯”演讲比赛结束后参与者同学院领导合影（最后一排右起第5为刘朋举））
实践是另一座丰饶的课堂。入学不久，我参加了系学生会竞选，荣幸当选宣传委员（唯一新生代表）。作为学生干部，我经常组织或参与活动，深入校园角落和秦州区大街小巷，将课堂上的“群众路线”化为一次次真诚走访、一张张民生问卷、一份份调研报告。当理论在现实中生根，我真切感受到“实践是检验真理的唯一标准”的分量。寒暑假，我背起行囊，走遍家乡的沟沟峁峁。在偏远村学的讲台上，面对孩子们清澈渴望的眼神，第一次将“教育公平”、“人的全面发展”这些宏大命题，化作一道数学题的耐心讲解、一首歌的欢快教唱、一次关于“山外世界”的畅谈。粉笔灰落满肩头，简陋教室里摇曳的烛光映照着孩子们豁然开朗的眼眸。那一刻，理论的种子在现实的土壤里萌出绿芽，也让我深刻体会到，远大理想的根基，正在于脚下的泥土和俯身的耕耘。师院这片沃土，不仅赋予我扎实的专业基础，更锤炼了我“不驰于空想，不骛于虚声”、扎根基础教育一线的实干品格和深沉的家国情怀。
讲台躬耕：平凡园圃，育人不凡
2007年7月，带着母校授予的法学学士学位，我成为庆阳市宁县第四中学的一名高中思政教师。初登讲台，方知育人天地的广阔与不易。如何让教材上抽象的原理，化为少年心中不灭的星火？我牢记恩师“理论联系实际”的教诲，将宏大叙事融入学生生活点滴：从价格讨论价值规律，从班干部选举模拟民主实践，从校园环保行动理解生态文明。我深知，高中思政课的生命力在于“活”与“实”。
作为班主任，我把这份职责视作心田的深耕。无数个晚自习后的夜晚，我办公室的灯是校园里最后熄灭的星辰。那里，是少年倾诉心事的港湾，是迷茫青春的灯塔。我用耐心倾听化解成长的烦恼，用真诚关怀温暖孤独的心灵，用坚定的信念引导迷途的脚步。我坚信，教育的真谛是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
2010年，凭借扎根一线的扎实业绩和育人实效，我有幸选调至庆阳第六中学。平台更高，责任愈重。担任高中思政学科组组长后，我深知“埋头苦干”是团队前行的基石，带领大家钻研新课标、新教材，探索教学新模式。多少个深夜，教研室的灯光长明，堆积如山的教案、反复打磨的设计、深入热烈的研讨，都是我们对教学高峰的攀登。2017年10月，厚积薄发，凭借一堂情理交融的《价值的创造与实现》，我获得庆阳市高中思政优质课竞赛一等奖。课堂上，我将袁隆平院士“把论文写在大地上”的伟业与校工、菜农、快递员等普通劳动者的奉献相链接，让“价值创造”在学生心中有了可触可感的温度。此后，我又接连获得庆阳市高中思政课说课竞赛一等奖与教学观摩活动二等奖。每一次荣誉的背后，都是无数晨昏的默默耕耘，是“不骛于虚声”的生动写照。也正是这份“不驰于空想”的扎实行动，让我赢得了“庆阳市模范班主任”“庆阳市优秀教师”等荣誉，我所带的班级也总是充满向上的蓬勃力量。
反哺传薪：赤子情怀，照亮来路
我成长的每一步都深深烙印着母校的滋养。当天水师范学院即将升格的喜讯传来，我心潮澎湃。这不仅是对母校办学实力的肯定，更是对所有师院人的巨大鼓舞。这份喜悦，化作了更强烈的反哺与传承的动力。
（2024年9月23日在陕西省西安外国语大学附属西安外国语学校做主题研讨交流发言）
有幸作为陇东学院“国培计划”项目的授课专家，站在为基层教师培训的讲台上，我总不忘融入母校“困境中求生存，奋斗中谋发展”的精神。我向年轻教师们讲述自己如何带着师院赋予的信念火种，在基层教育的沃土上点燃希望；分享如何将大学恩师“理论联系实际”、“关注学生成长”的理念，转化为一线课堂的生动实践。我希望用自己的经历，点燃更多青年教师扎根基层、潜心育人的热情。作为“美丽园丁”项目“学科骨干”培养对象，我毫无保留地将教学心得、带班经验、课题研究体会传授给学员，帮助他们少走弯路。我深知，今日的“传道授业解惑”，正是对当年母校恩师无私奉献精神的最好传承。
在专业研究的道路上，感恩是深埋于成果之中的基因。我主持或参与的3项省级课题（特别是主持的重点课题《“新课标·新教材·新探索”：高中思政学科《政治与法治》新教材使用现状调查研究》）、4项市级课题，其研究思路和方法，无不闪烁着大学时期学术训练的烙印。尤其是省级重点课题的田野调查，我和团队深入陇东多所中学，那份扎根一线、求真务实的作风，正是师院实践育人传统的延续。该课题成果获庆阳市优秀科研成果一等奖，是对其价值的肯定，更是对母校培养方式的褒扬。我发表的10多篇省级论文，字里行间常能看到对大学恩师教学思想、研究方法的借鉴与深化。夜深人静伏案时，案头常放着恩师的学术著作，熟悉的墨香仿佛能带我回到那个思想被擦亮、梦想起航的阶梯教室。那些在省市级论文比赛中获得的奖项，不仅是个人努力的证明，更是对母校学术薪火相传的接力。
灯火长明：深耕不辍，献礼荣光
从天水师范学院孜孜求学的青涩学子，到陇东讲台桃李芬芳的市级骨干名师，我走过的十八年，正是对“脚踏实地，埋头苦干，不驰于空想，不骛于虚声”这一精神的生动诠释。岁月流转，世事变迁，我始终是那个初心不改的耕耘者，用母校锻造的思想犁铧，在基础教育这片最广袤、也最需要坚守的田野上，深耕不辍，播种希望。
那些深夜灯下打磨的教案，那些崎岖家访路上留下的足迹，那些领奖台上闪耀汗水的证书，那些学生成长路上绽放的笑容……这一切，都化作对流逝岁月最深情的回望，对母校师恩最深沉的回响，对教育事业最忠诚的献礼！
值此天水师范学院更名大学的历史性时刻，我将以更加饱满的热情、更加扎实的工作，继续扎根基础教育一线，用实实在在的育人成果，为母校的新篇章增添一抹亮色。因为我始终铭记：最远的远方，永远始于最深的扎根、最诚的感恩与最实的苦干。那盏从师院阶梯教室燃起的心灯，将永远照亮我前行的路，也必将通过我和无数扎根基础教育前沿的师院人，照亮更多后来者奔赴山海、铸就辉煌的征程！母校的精神之光，必将在新的大学殿堂里，绽放出更加璀璨夺目的时代华章！
