为深入贯彻师范专业人才培养目标，提升研究生的教学实践能力与教研素养，夯实从教基本功，马克思主义学院八名实习教育硕士研究生赴陇西县文峰中学思政教学一线，全面融入学校思政教研室的教学与教研工作。通过备课磨课、听课授课、教研研讨、公开课展示等系列实践活动，实习生们在真实教学场景中锤炼技能、反思成长，阶段性成效显著。

一、精研备磨，夯实教学功底

在备课阶段，八名实习研究生围绕《思想政治》必修与选修模块，结合陇西县文峰中学实际教学进度，深入钻研教材内容，细致研判所带班级学生的认知特点与学习基础。每位实习生平均完成6—8课时的教案设计与课件制作。在王攀老师及各位指导教师带领下，实习生们围绕教学语言表达、课堂环节衔接、板书设计、提问技巧等关键环节，开展多轮试讲与打磨。实习生积极参加组内试讲，逐步提升教学规范性与课堂掌控力，为正式登台授课打下扎实基础。

二、虚心听课，汲取教学经验

全体实习生积极观摩陇西县文峰中学思政教研组优秀教师的公开课与常态课人均听课20余节。听课范围涵盖高一至高三不同年级，重点记录了教学导入、案例选取、学生互动、重难点突破等教学环节。每位实习生认真撰写听课心得，并在教研组内进行交流分享。通过对比反思，实习生们学习了“情境教学法”“议题式教学”“小组合作探究”等有效教学方法，掌握了课堂管理中的语言调控与节奏把控技巧，拓宽了教学视野，弥补了自身不足。

三、用心授课，践行育人使命

在王攀老师及各位指导教师带领下，八名实习生陆续登台开展正式授课，授课内容涵盖《政治与法治》《哲学与文化》等重点模块。授课过程中，实习生教态自然大方，教学流程规范有序，注重启发式提问与课堂互动，积极尝试将时事热点与思政理论相结合。例如，在讲授“法治社会”时，实习生引入本地典型案例，引导学生结合本地实际展开讨论，课堂氛围活跃，教学效果良好。通过真实课堂的实战锻炼，实习生们逐步完成从学生到教师的角色转变，积累了宝贵的课堂应变与教学组织经验。

    四、聚力研课，助推教研相长

全体实习生主动参与思政教研组集体研讨活动，每次研讨中，实习生围绕自身授课情况进行说课、反思，并提出具体问题，如“如何有效处理课堂突发事件”“如何平衡教学进度与学生接受能力”等，与教研组教师共同探讨解决方案。

此外，实习生之间建立了“互听互评”机制，在互学互鉴中，实习生们的教研意识与能力明显提升，初步形成教学与教研同步推进、相互促进的良好局面。实习生主动参与教研组集体研讨，交流教学心得、查摆问题、探讨改进策略，在互学互鉴中提升教研能力，实现教学与教研同步提升。